Przedmiot działalności i kompetencje

Na podstawie rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 1 września 2000 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych (Dz.U.00.80.900)

Ośrodek Wspomagania Dziecka i Rodziny Placówka świadczy całodobową opiekę i wychowanie dzieciom całkowicie lub częściowo pozbawionym opieki rodzicielskiej, dla których nie znaleziono rodzinnej opieki zastępczej oraz w ramach miejsc interwencyjnych - opiekę i wychowanie dzieciom będącym w sytuacji kryzysowej - do czasu powrotu do rodziny lub umieszczenia w rodzinie zastępczej, placówce rodzinnej albo placówce socjalizacyjnej,.

W Ośrodku dzieci mają zapewnioną opiekę całodobową, przez co należy przez to rozumieć zaspokajanie potrzeb życiowych zgodnie z ustalonymi w rozporządzeniu standardami opieki i wychowania oraz standardami usług opiekuńczo-wychowawczych, jeżeli potrzeby te stale lub okresowo nie mogą być zaspokajane w domu rodzinnym,

Dzieci przebywające w grupie interwencyjnej, mają zapewnioną opiekę doraźną, czyli krótkotrwałą opiekę całodobową, której celem jest opracowanie diagnozy dotyczącej w szczególności poziomu rozwoju poznawczego, emocjonalnego dziecka, jego stanu zdrowia, związków z rodziną, z rówieśnikami, z uwzględnieniem wskazań wychowawczych i dydaktycznych.

Placówka, realizując zaspokajanie potrzeb dziecka, kieruje się w szczególności:

1) dobrem dziecka,

2) poszanowaniem praw dziecka,

3) potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych,

4) koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia, rozwój zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych,

5) potrzebą działań przygotowujących do samodzielnego życia,

6) poszanowaniem praw rodziców wynikających z przepisów prawa rodzinnego, a przede wszystkim prawa do kontaktowania się z dzieckiem,

7) potrzebą działań w celu utrzymywania więzi dziecka z rodziną i umożliwienia jego powrotu do rodziny.

Placówka socjalizacyjna, jaką jest Ośrodek Wspomagania dziecka i Rodziny w Kołaczkowie :

1) zapewnia dziecku całodobową opiekę i wychowanie oraz zaspokaja jego niezbędne potrzeby,

2) prowadzi zajęcia socjalizujące, korekcyjne, kompensacyjne, logopedyczne, resocjalizujące, terapeutyczne rekompensujące brak wychowania w środowisku rodzinnym i przygotowujące do życia społecznego, a dla dzieci niepełnosprawnych - odpowiednią rehabilitację i zajęcia specjalistyczne,

3) zapewnia dzieciom kształcenie, wyrównywanie opóźnień rozwojowych i szkolnych.

Placówka socjalizacyjna podejmuje działania w celu powrotu dziecka do rodziny, znalezienia rodziny przysposabiającej lub umieszczenia w rodzinnej opiece zastępczej.

Standard wychowania i opieki

Placówka zobowiązana jest do:

1) tworzenia dzieciom warunków fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju,

2) poszanowania podmiotowości dziecka, wysłuchiwania jego zdania i w miarę możliwości uwzględniania jego wniosków we wszelkich dotyczących go sprawach oraz informowania dziecka o podejmowanych wobec niego działaniach,

3) zapewnienia poczucia bezpieczeństwa,

4) dbałości o poszanowanie i podtrzymanie związków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzeństwem i z innymi osobami zarówno spoza placówki, jak i przebywającymi lub zatrudnionymi w placówce,

5) uczenia nawiązywania więzi uczuciowych oraz związków interpersonalnych,

6) uczenia poszanowania tradycji, ciągłości kulturowej,

7) uczenia planowania i organizowania codziennych zajęć stosownie do wieku dziecka,

8) uczenia organizowania czasu wolnego, w tym uczestniczenia w zajęciach kulturalnych, rekreacyjnych i sportowych,

9) kształtowania u dzieci nawyków i uczenia zachowań prozdrowotnych,

10) przygotowywania dzieci do podejmowania odpowiedzialności za własne postępowanie oraz uczenia samodzielności w życiu,

11) wyrównywania deficytów rozwojowych dzieci,

12) uzgadniania istotnych decyzji dotyczących dziecka z jego rodzicami lub opiekunami.

Bezpośrednia praca z dziećmi

Opieka nad dziećmi sprawowana jest w oparciu o "indywidualny plan pracy".

Realizując indywidualny plan pracy z dzieckiem, wychowawca prowadzi kartę pobytu dziecka oraz inną niezbędną dokumentację dotyczącą dziecka i jego rodziny.

Ponadto wychowawca zobowiązany jest do organizowania pracy w grupie dzieci.

Kompetencje innych osób:

pracownik socjalny jest odpowiedzialny za pracę z rodziną dziecka, rozpoznaje jego sytuację rodzinną, utrzymuje kontakt z instytucjami wspierającymi tę rodzinę, inicjuje działania niezbędne do unormowania sytuacji rodziny i umożliwienia powrotu dziecka do rodziny.

psycholog lub pedagog są odpowiedzialni za diagnozę indywidualną dziecka, prowadzenie zajęć terapeutycznych oraz za poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla rodziców dzieci przebywających w placówce.